Віртуальний підручник з української літератури "Еврика!

Реєстрація для ЗНО-2010

nmix — Fri, 04 Dec 2009 20:10:57 GMT

Додаток
до наказу Українського
центру оцінювання якості освіти
від 27.10.2009 р. №102

Правила реєстрації осіб,
які виявили бажання пройти зовнішнє незалежне оцінювання у 2010 році

1. Загальні положення

1.1. Правилами реєстрації осіб, які виявили бажання пройти зовнішнє незалежне оцінювання у 2010 році (далі – Правила) установлено єдиний порядок реєстрації осіб, які виявили бажання пройти зовнішнє незалежне оцінювання у 2010 році. Правила розроблено відповідно до наказу Міністерства освіти і науки України від 16 жовтня 2009 року № 937 «Про затвердження нормативно-правових актів щодо проведення зовнішнього незалежного оцінювання навчальних досягнень випускників навчальних закладів системи загальної середньої освіти у 2010 році».
1.2. Правила визначають процедуру і умови проведення реєстрації осіб, які виявили бажання пройти зовнішнє незалежне оцінювання, та є обов’язковими для них.

1.3. Зареєструватися для проходження зовнішнього незалежного оцінювання може будь-яка особа, яка має повну загальну середню освіту або є випускником закладу системи загальної середньої освіти поточного навчального року та планує у 2010 році вступати до вищого навчального закладу України.
1.4. До початку реєстрації особа, яка виявила бажання пройти зовнішнє незалежне оцінювання, повинна: вибрати вищий навчальний заклад (напрям підготовки, спеціальність), в якому вона бажає здобувати вищу освіту; ознайомитися з Правилами прийому до вибраного вищого навчального закладу; визначитися з переліком конкурсних предметів, необхідних для вступу до вибраного вищого навчального закладу; ознайомитися з правами, обов’язками особи, яка виявила бажання пройти зовнішнє незалежне оцінювання, та умовами його проходження у 2010 році.
1.5. Реєстрацію осіб, які виявили бажання пройти зовнішнє незалежне оцінювання, організовує Український центр оцінювання якості освіти.
1.6. Реєстрація осіб, які виявили бажання пройти зовнішнє незалежне оцінювання у 2010 році, здійснюється в пунктах реєстрації, що створюються регіональними центрами оцінювання якості освіти.
1.7. Інформація про місце розташування пунктів реєстрації розміщується на веб-сайтах Українського та регіональних центрів оцінювання якості освіти, публікується в засобах масової інформації.

1.8. Реєстрація осіб, які виявили бажання пройти зовнішнє незалежне оцінювання, розпочинається о 9.00 15 грудня 2009 року та закінчується о 18.00 31 березня 2010 року.
1.9. Особи, які порушують ці Правила, можуть бути позбавлені права на проходження зовнішнього незалежного оцінювання.

2. Проведення реєстрації та перелік необхідних документів

2.1. Для реєстрації з метою участі в зовнішньому незалежному оцінюванні особа повинна звернутися до відповідального за пункт реєстрації, надавши: паспорт (особам, яким станом на 15 грудня 2009року не виповнилося 16 років, у разі відсутності паспорта, – свідоцтво про народження); документ про повну загальну середню освіту та його копію (для осіб, які отримають документ про повну загальну середню освіту в поточному навчальному році, – довідку з навчального закладу за зразком Українського центру оцінювання якості освіти); дві фотокартки розміром 3 х 4 см; два пластикових файли формату А4 для зберігання документів.
2.2. Особа, яка реєструється, і відповідальний за пункт реєстрації заповнюють заяву-реєстраційну картку.
2.3. Особі, яка зареєструвалася, видається сертифікат зовнішнього незалежного оцінювання, який вона зберігає, пред’являє під час проходження тестувань та вступу до вищого навчального закладу. Ламінування сертифіката заборонено.

2.4. У разі втрати або пошкодження сертифіката особа може звернутися до відповідного регіонального центру оцінювання якості освіти з письмовою заявою про виготовлення дубліката сертифіката. Особа зобов’язана повторно надати документи, на підставі яких відбувалася реєстрація, та пошкоджений сертифікат. Виготовлення дубліката сертифіката здійснюється за кошти фізичної особи, яка його замовляє.
2.5. Для кожної зареєстрованої особи на веб-сайті Українського центру оцінювання якості освіти створюється персональна інформаційна сторінка, доступ до якої здійснюється за номером сертифіката та ріn-кодом, указаним у ньому.

3. Внесення змін до реєстраційних даних

3.1. Кожна особа, яка зареєструвалася для участі в зовнішньому незалежному оцінюванні, має право внести зміни до реєстраційних даних протягом часу, відведеного на реєстрацію, шляхом повторної реєстрації.
3.2. Для повторної реєстрації крім документів, зазначених у п. 2.1 цих Правил, особа повинна додатково надати раніше отриманий сертифікат, що анулюється.
3.3. У разі відмови від проходження зовнішнього оцінювання абітурієнт
повинен повернути сертифікат з відповідною заявою до пункту реєстрації протягом часу, відведеного на реєстрацію.

4. Реєстрація осіб з обмеженими можливостями пересування та вадами слуху

4.1. Український центр оцінювання якості освіти створює умови проходження зовнішнього незалежного оцінювання для осіб: з обмеженими можливостями пересування – в аудиторіях на нижніх поверхах пунктів тестування; із вадами слуху – в аудиторіях, де здійснюватиметься сурдопереклад (як правило, такі аудиторії створюватимуться за потребою в пунктах тестування, що розміщуються в обласних центрах).
4.2. Особи із зазначених категорій громадян у разі згоди з вищевказаними умовами проходження зовнішнього незалежного оцінювання крім документів для реєстрації, зазначених у п. 2.1 цих Правил, надають висновок про необхідність створення особливих (специфічних) умов для проходження зовнішнього незалежного оцінювання, виданий закладом охорони здоров’я в порядку, установленому Міністерством охорони здоров’я України.
4.3. Особи з обмеженими можливостями пересування можуть реєструватися через довірену особу. У разі подання документів чи нотаріально завірених копій довірена особа має пред’явити відповідальному за пункт реєстрації власний паспорт і документ, що засвідчує її повноваження. У випадку реєстрації через довірену особу, особа, яка реєструється, додатково подає рукописну заяву на ім’я директора Українського центру оцінювання якості освіти, в якій зазначено: перелік навчальних предметів, із яких вона бажає пройти зовнішнє незалежне оцінювання; мову, якою особа бажає отримати словник основних термінів із предмета тестування (кримськотатарська, молдовська, польська, російська, румунська, угорська); підтвердження факту ознайомлення з правами, обов’язками особи, яка виявила бажання пройти зовнішнє незалежне оцінювання, та умовами його проходження у 2010 році.

5. Особливості реєстрації окремих категорій осіб

5.1. Громадяни України, які проживають за кордоном, іноземці та особи без громадянства, які перебувають в Україні на законних підставах, і бажають зареєструватися для проходження зовнішнього незалежного оцінювання повинні звернутися до одного з регіональних центрів оцінювання якості освіти, надавши необхідні документи та їхні нотаріально завірені переклади українською мовою.
5.2. Особи, вказані у п. 5.1 цих Правил, реєструються особисто або через довірену особу. Реєстрація через довірену особу здійснюється аналогічно до п. 4.3 цих Правил.
5.3. Громадяни України, які проживають за кордоном, можуть надіслати необхідні для реєстрації матеріали поштовим відправленням з оголошеною цінністю та описом вкладення на адресу одного з регіональних центрів оцінювання якості освіти. У такому випадку особа надсилає нотаріально завірені копії документів та поштовий конверт із маркою та вказаною адресою, на яку потрібно надіслати сертифікат. Крім того, особа надсилає рукописну заяву на ім’я директора Українського центру оцінювання якості освіти, в якій зазначено: перелік навчальних предметів, з яких вона бажає пройти зовнішнє незалежне оцінювання; назву мови, якою особа бажає отримати словник основних термінів із предмета тестування (кримськотатарська, молдовська, польська, російська, румунська, угорська); підтвердження факту ознайомлення з правами, обов’язками особи, яка виявила бажання пройти зовнішнє незалежне оцінювання, та умовами його проходження у 2010 році. У разі надходження від особи відповідної заяви сертифікат може зберігатися в регіональному центрі оцінювання якості освіти до початку проведення зовнішнього незалежного оцінювання.
5.4. Реєстрація осіб, які відбувають покарання в місцях позбавлення волі, здійснюється на основі угоди між Українським центром оцінювання якості освіти та Державним департаментом України з питань виконання покарань.
5.5. Реєстрація осіб, які виявили бажання пройти зовнішнє незалежне оцінювання та не можуть зареєструватися у порядку, визначеному цими Правилами, здійснюється регіональними центрами оцінювання якості освіти за погодженням з Українським центром оцінювання якості освіти. У такому випадку особа додатково подає документи, що підтверджують неможливість її реєстрації в установленому порядку.
Джерело

Графік проведення ЗНО -2010

nmix — Fri, 04 Dec 2009 19:57:58 GMT

Графік проведення ЗНО-2010:

2, 3, 4 червня
українська мова і література

7 червня
іноземна мова

9 червня
біологія

11 червня
географія

14, 15 червня
математика

17, 18 червня
історія України

21 червня
хімія

23 червня
фізика

Бароко ( ознаки)

nmix — Sun, 01 Nov 2009 15:36:40 GMT

Європейське бароко (ХVІ–ХVІІ століття)

Напрям бароко (італ. вибагливий, химерний) поєднав у собі стильові ознаки середньовіччя та ренесансу.

Цим поєднанням зумовлені основні його риси:

знову утверджується складна, вигадлива форма творів, як було в орнаменталізмі;
повертається середньовічний погляд на Бога як на вершину досконалості, основу буття, водночас зберігається ренесан сова увага до людини, яка тепер трактується не як противага Богові, а як найдосконаліше його творіння;
замість світської спрямованості ренесансу знов утверджується релігійне забарвлення всіх цaрин культури;
зберігається античний ідеал краси, але робиться спроба поєднати його із християнським ідеалом, тобто йдеться про поєднання краси духовної та фізичної, внутрішньої та зовнішньої;
як і ренесанс, бароко зберігає увагу до природи (і в науці, й у мистецтві), але тепер природа трактується не як противага Богові, а як шлях пізнання досконалості й благодаті Творця.

Для бароко характерні й оригінальні, власні особливості:

динамізм, рухливість; у скульптурі й архітектурі це пере важання хвилястої із завитками лінії, на відміну від простої лінії та гострого кута чи півкола середньовіччя й ренесансу;
в літературі це змалювання руху, мандрівки, змін, трагічного напруження, катастроф, сміливих авантюр;
митець бароко вбачав своє надзавдання в тому, щоб зворушити, вразити, звідси захоплення гіперболами, гротеском, антитезами.
В епоху бароко простоту форми твору замінюють вигадливістю, надуманістю, пишномовністю. Тепер мистецтво часто сприймається як забава, гра розуму.
Розвивається інтерес до алегорій, з’являються алегоричні рами, поеми, вірші.
Важливого значення набуває зовнішній вигляд твору: вірші пишуть у вигляді хреста, чaри, ковадла, колони, ромба; стають популярними акровірші та мезостихи .

А к р о в і р ш (грец. крайній і лат. повтор, вірш, рядок) – поетичний твір, у якому початкові літери кожного віршового рядка утворюють слово або речення.

М е з о с т их (грец. середній) – вірш, у якому серединні літери кожного рядка прочитуються як певне ім’я або інше слово, різновид акровірша.

Людина бароко або втікає до усамітнення з Богом, або, навпаки, кидається у вир політичної боротьби, перепливає океани, шукаючи нових колоній, береться поліпшити стан усього людства чи то політичною, чи то церковною, науковою, мовною (проекти штучних мов), чи якоюсь іншою реформою.

Яскраві представники європейського бароко: письменники Педро Кальдерон, Джон Мільтон; художники Мікеланджело Караваджо, Пітер Пауел Рубенс, Ґарменс Рембрандт, Дієго Родріґес Веласкес; композитори Йоганн Себастьян Бах, Ґеорґ Фрідріх Ґендель.

Українське бароко (ХVІІ–ХVІІІ століття)

В Україні бароко проіснувало близько 200 років і стало наступним після доби Київської Русі етапом розквіту української культури, передовсім архітектури, літератури, освіти, громадсько-політичних інституцій, самоврядування. До цього привели такі чинники:

сaмe бароко виявилося найсуголоснішим емоційній, романтичній, схильній до зрівноваження протилежностей українській душі;
якраз у той час в Україні було послаблено – а на певний період і зовсім відкинуто – колоніальне ярмо, побудовано досить сильну гетьманську державу, що всіляко сприяла розвоєві культури (особливо за часів Івана Мазепи, котрий сам був яскравим представником барокової епохи).

У нашій культурі співіснували два різновиди цього напряму:

«високе» бароко («серйозне», пов’язане з книжною традицією)
і «низове» (жартівливо-бурлескне, пов’язане з народною стихією – творчість мандрівних дяків, інтермедії, вертепи).

Особливо значного розвитку в добу бароко набула українська освіта. Першим і найавторитетнішим вищим навчальним закладом у Східній Європі стала Києво'Могилянська академія.

Неабиякого розвитку набуло українське барокове письмен ство. Елементи бароко проступають уже в стилі Івана Вишен ського (довгі речення, нагромадження паралелізмів, сміливі анти тези).

Однак справжнім початком українського бароко стала творчість Мелетія Смотрицького, а також віршування Кирила Транквіліона-Ставровецького, повну ж перемогу нового напряму засвідчило створення Києво-Могилянської академії, цілком барокової за суттю.

Мова барокової української літератури принципово залишилася церковнослов’янською, як і в попередній період. Увібравши велику кількість елементів живого мовлення, вона, на жаль, не підлягала певним нормам. Тому трапляються великі ухили то до української народної мови, то до польської, то – зрідка у другій половині ХVІІІ століття – до російської, іноді посилюється церковнослов’янська стихія.

Джерело :

Пахаренко, В.І. Українська література: підруч. для 9 кл. загальноосвіт. навч. закл. / Василь Пахаренко. – К.: Генеза, 2009. – 368 с.: іл.

Орнаменталізм

nmix — Sun, 01 Nov 2009 15:10:17 GMT

Орнаменталізм
(ХІІ–ХІІІ століття)

Поступово на зміну монументалізмові прийшов новий напрям – орнаменталізм.

Основні його риси:
1. Мозаїчність композиції та багатотематичність творів, екскурси в минуле, ліричні відступи.

2. Погляд на світ як на систему символів, тобто художня настанова, за якою довколишня дійсність є знаком чогось іншого, вищого, духовного.

3. Багата тропіка: порівняння стають поширенішими й набувають символічного забарвлення (битва – бенкет або весілля; весна – символ воскресіння тощо), типовими стають гіперболи, з’являються фольклорні постійні епітети.

4. Складна, заплутана синтаксична побудова тексту.

5. Утвердження культу аскетизму .

6. На зміну християнському оптимізмові монументалістської епохи приходить песимізм (до прикладу, жахливі уявлення єпископа Серапіона про землю, яка хоче струсити із себе весь заплямований гріхами рід людський).

Зразки цього напряму: героїчна поема «Слово про похід Ігорів», проповіді Кирила Турівського та Серапіона, Києво-Печерський патерик, Київський (Іпатіївський) літопис, ГалицькоCВолинський літопис.

Джерело :

Пахаренко, В.І.

Українська література: підруч. для 9 кл. загальноосвіт. навч. закл. / Василь Пахаренко. – К.: Генеза, 2009. – 368 с.: іл.

Монументалізм

nmix — Sun, 01 Nov 2009 14:36:41 GMT

Монументалізм

М о н у м е н т а л ь н и й (від лат. нагадую) – ґрунтовний, міцний, величезний, пов’язаний зі спорудами, пам’ятниками.
(ІХ – початок ХІІ століття)

Для мистецтва цього напряму характерні:
1. Масштабність, величавість, суворість.

2. Зосередження уваги на змісті.

3. Незначна кількість формальних прикрас, серед яких найхарактерніші – паралелізм сусідніх речень або думок, алітерації,
окремі порівняння («стріли, як дощ, ворожі полки, як ліси»), епітетиCпрізвиська (Святополк Окаянний, Боняк Шолудивий).

4. Чіткість, простота композиції та синтаксису.

5. Християнський оптимізм, радість з того, що Русь об’єдналася навколо однієї правдивої віри.

6. Державницька ідеологія – заклик до творення централізованої могутньої держави.

Серед визначних творів монументального напряму – «Повість минулих літ», «Повчання дітям» Володимира Мономаха, проповіді Феодосія Печерського, «Житіє Феодосія Печерського», «Слово про Закон і Благодать» митрополита Іларіона, «Житіє Бориса і Гліба».

Джерело :

Пахаренко, В.І.